Η εκπαίδευση υφίσταται κάτι σαν επανάσταση. Περισσότερα παιδιά μαθαίνουν σε απομακρυσμένα περιβάλλοντα από ποτέ, και δεξιότητες όπως η γραφή και η δημόσια ομιλία αντικαθίστανται από μαθήματα ψηφιακής παιδείας.
Αυτές οι αλλαγές μπορούν να βοηθήσουν περισσότερα παιδιά να αποκτήσουν πρόσβαση σε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας και να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές είναι ικανοί με την τεχνολογία που θα χρειαστούν για να πετύχουν στη ζωή τους.
Ωστόσο, οι δάσκαλοι δεν πρέπει να απορρίπτουν εντελώς τα σχέδια μαθημάτων τους για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής. Αντίθετα, οι δάσκαλοι πρέπει να προσπαθήσουν να ενσωματώσουν την τεχνολογία στην υπάρχουσα παιδαγωγική τους για να υποστηρίξουν τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία και τη συνεργασία των παιδιών.
Δημιουργικότητα
Η δημιουργικότητα παίζει αναπόσπαστο ρόλο στην ανάπτυξη των μαθητών ως μαθητών και μελών της κοινωνίας. Σύμφωνα με το Youth.Gov — ένας ομοσπονδιακός οργανισμός που έχει σχεδιαστεί για να προάγει την ευημερία και την επιτυχία των νέων — οι σημερινοί μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να επιλύουν προβλήματα με «ποικιλία τρόπων και ρυθμίσεων» και να μπορούν να δημιουργούν μοναδικές λύσεις βασισμένες σε δεδομένα, γεγονότα και προϋπάρχουσα γνώση.
Οι δάσκαλοι μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να γίνουν δημιουργικοί, κριτικοί στοχαστές ενσωματώνοντας την τεχνολογία ed-tech στα σχέδια μαθημάτων τους. Για παράδειγμα, οι δάσκαλοι μπορούν να ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα επιτρέποντας στους μαθητές να παρουσιάσουν την έρευνα και τις γνώσεις τους σε μια πλατφόρμα όπως το Canva, το Prezi ή το Google Slides αντί για την παραδοσιακή μορφή δοκιμίου 5 παραγράφων. Αυτό θα ενθαρρύνει τους μαθητές να προσεγγίσουν την έρευνά τους διαφορετικά και θα τους δώσει την ευκαιρία να εργαστούν δημιουργικά σε μια ψηφιακή σφαίρα.
Φυσικά, ορισμένοι μαθητές θα δυσκολευτούν να αλλάξουν την προσέγγισή τους και μπορεί να βρουν τη χρήση της τεχνολογίας ed-tech συντριπτική. Οι δάσκαλοι μπορούν να υποστηρίξουν αυτούς τους μαθητές υπενθυμίζοντάς τους τι γνωρίζουν μέσω της χρήσης εκπαιδευτικών νοητικών χαρτών. Οι νοητικοί χάρτες μπορούν να δημιουργηθούν ψηφιακά και να βοηθήσουν τους μαθητές να «δουν» τι έχουν μάθει μέσω της οπτικοποίησης. Επιβραδύνοντας και χρησιμοποιώντας απλούς χάρτες μυαλού, οι δάσκαλοι μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να χτίσουν την αυτοπεποίθησή τους και να επικοινωνήσουν καθαρά.
Επικοινωνία
Η επικοινωνία ήταν πάντα μια ζωτικής σημασίας μαλακή δεξιότητα τόσο για τους δασκάλους όσο και για τους μαθητές. Ωστόσο, η επικοινωνία στην ψηφιακή εποχή φαίνεται λίγο διαφορετική από ό,τι πριν από 20 χρόνια. Σύμφωνα με μια επιτροπή Gallup, το 45% των εργαζομένων στις ΗΠΑ εργάζεται εξ αποστάσεως τουλάχιστον μερικές φορές και το 67% των θέσεων εργασίας ολοκληρώνονται πλέον εξ αποστάσεως. Ως εκ τούτου, οι σημερινοί μαθητές πρέπει να κατανοήσουν πώς να επικοινωνούν αποτελεσματικά ακόμα κι αν οι συμπαίκτες και οι συνάδελφοί τους βρίσκονται εκατοντάδες μίλια μακριά.
Η διευκόλυνση ενός περιβάλλοντος απομακρυσμένης επικοινωνίας στην τάξη είναι δύσκολη, αλλά οι δάσκαλοι μπορούν να βασιστούν στην ανάπτυξη των eSports για να βοηθήσουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας στους μαθητές. Τα ESports καλλιεργούν την ομαδική εργασία καθώς παιχνίδια όπως το Fortnite και το Rocket League αναγκάζουν τους παίκτες να επικοινωνούν καθαρά και αποτελεσματικά για να πετύχουν. Αυτές οι δεξιότητες μεταφέρονται και στον πραγματικό κόσμο, όπου οι μαθητές καλούνται να ολοκληρώσουν σύνθετες εργασίες, ενώ παραμένουν σαφείς και συνεπείς στις επικοινωνιακές στρατηγικές τους.
Φυσικά, οι δάσκαλοι δεν μπορούν απλώς να μείνουν πίσω και να επιτρέψουν στους μαθητές τους να παίξουν League of Legends για όλη την περίοδο της τάξης. Αντίθετα, οι δάσκαλοι μπορούν να ενθαρρύνουν τους μαθητές να μιλήσουν, ακόμη και να ερευνήσουν, τα αγαπημένα τους παιχνίδια και πώς αυτά βοηθούν στην ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων όπως η επικοινωνία. Για παράδειγμα, ένα μάθημα γραφής μπορεί να καταλήξει σε ένα έργο όπου οι μαθητές καταγράφουν τη συνεδρία παιχνιδιού τους και στη συνέχεια αναλύουν την επικοινωνία τους για να δείξουν την κατανόησή τους βασικών ρητορικών εννοιών.
Συνεργασία
Τα ομαδικά έργα αποτελούν βασικό στοιχείο του εκπαιδευτικού ταξιδιού κάθε μαθητή. Αυτό συμβαίνει γιατί, παρά τη γενική απροθυμία των μαθητών σχετικά με ομαδικά έργα, η συνεργασία είναι μια από τις πιο σημαντικές δεξιότητες για τον 21ο αιώνα. Ωστόσο, τα περισσότερα ομαδικά έργα είναι διαβόητα για τον άνισο φόρτο εργασίας και την άδικη αναγνώριση, καθώς ορισμένοι μαθητές κάνουν πάντα όλη τη δουλειά ενώ άλλοι κάθονται πίσω και το κάνουν χαλαρά.
Ωστόσο, η τεχνολογία ed-tech έχει τη δυνατότητα να αλλάξει την αφήγηση γύρω από την ομαδική εργασία. Αυτό συμβαίνει επειδή τα περισσότερα προγράμματα ed-tech λειτουργούν σε συστήματα που μοιάζουν με σύννεφο που παρακολουθούν την εργασία των χρηστών και επιτρέπουν στους δασκάλους να δουν ποιος ακριβώς έχει κάνει τι. Αυτό σημαίνει ότι είναι εύκολο να ξεχωρίσεις τους σπουδαστές αστέρι από εκείνους που χρειάζονται ένα χέρι βοηθείας. Δείχνει επίσης στους μαθητές ότι η συνεργασία μπορεί να είναι δίκαιη και θα τους παρακινήσει να καταβάλουν περισσότερη προσπάθεια σε ομαδικά έργα στο μέλλον.
Ed-Tech στο σπίτι
Οι δάσκαλοι που χρησιμοποιούν τεχνολογία ed-tech στις τάξεις τους μπορούν να ενισχύσουν τον αντίκτυπο που έχουν τα μαθήματά τους στους μαθητές ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή των γονέων στο σπίτι. Οι μαθητές είναι πολύ πιο δεκτικοί στη μάθηση εάν οι γονείς τους υποστηρίζουν την εκπαίδευση, αλλά η δημιουργία ενθουσιασμού για την τεχνολογία ed-tech στο σπίτι μπορεί να είναι μια πρόκληση. Αυτό συμβαίνει επειδή η τεχνολογία ed-tech μπορεί να φαίνεται ότι είναι χάσιμο χρόνου για γονείς που δεν έχουν καταλάβει ακόμη την αξία της.
Οι δάσκαλοι μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς να κατανοήσουν την αξία της παιδαγωγικής που βασίζεται στην τεχνολογία, τονίζοντας τη σημασία της ψηφιακής ανατροφής των παιδιών. Τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο κοινωνικοποιώντας και παίζοντας σε ψηφιακές σφαίρες από ποτέ, επομένως οι γονείς πρέπει να ξέρουν πώς να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά τους παραμένουν ασφαλή. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γνωρίζουν την αναδυόμενη τεχνολογία ed-tech και τις βέλτιστες πρακτικές για την ψηφιακή μάθηση και ασφάλεια.
Οι δάσκαλοι μπορούν να συστήσουν τους γονείς σε μερικά από τα κορυφαίες τάσεις ed-tech μέσω αναλυτικών προγραμμάτων, ηλεκτρονικών μηνυμάτων και διασκέψεων γονέων και δασκάλων. Όλες οι κορυφαίες τάσεις σήμερα στοχεύουν στη δημιουργία εικονικών ή επαυξημένης πραγματικότητας μέσω ακουστικών VR, γυαλιών AR και τρισδιάστατης εκτύπωσης. Οι δάσκαλοι μπορούν να ενθαρρύνουν τους γονείς να εξερευνήσουν αυτές τις τάσεις στο σπίτι και μπορούν να προωθήσουν τον ψηφιακό γραμματισμό παρέχοντας απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση, την ασφάλεια και την αναδυόμενη τεχνολογία ed-tech.
Η τεχνολογία Ed-tech έχει τη δυνατότητα να βοηθήσει τους δασκάλους να παραδώσουν καλύτερα μαθήματα και να υποστηρίξει την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της επικοινωνίας και των δεξιοτήτων συνεργασίας των μαθητών. Οι δάσκαλοι που ενδιαφέρονται να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία ed-tech μπορούν να ξεκινήσουν μικρά, με δραστηριότητες στην τάξη που χρησιμοποιούν γνωστά προγράμματα όπως τα Έγγραφα Google ή το Canva. Οι δάσκαλοι που θέλουν να κάνουν την τεχνολογία ed-tech ένα βήμα παραπέρα θα πρέπει να ενθαρρύνουν υγιείς πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού στο σπίτι, όπου οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν στην επίβλεψη της ανάπτυξης των μαθητών.
