Δημιουργήθηκε αρχικά από μέλη της ομάδας μας Περιφερειακή ομάδα Νότιας Ουαλίαςμας Πρόκληση Γεωλογίας Σχολείων είναι ένας ετήσιος διαγωνισμός για μαθητές A-Level που προσφέρει την ευκαιρία να επιδείξουν τις γεωλογικές τους γνώσεις, να γνωρίσουν επαγγελματίες γεωεπιστήμονες και συμμαθητές τους και να ταξιδέψουν στο Burlington House για να διαγωνιστούν για ένα τρόπαιο καθώς και χρηματοδότηση για το σχολείο τους. Το Schools Geology Challenge 2022 ήταν ο πρώτος μας διαγωνισμός αυτοπροσώπως για μαθητές από το 2019. Παρά το γεγονός ότι κάναμε με επιτυχία τον τελικό του 2021 εντελώς διαδικτυακά και αυξήσαμε την παγκόσμια απήχηση, ήμασταν όλοι πολύ ενθουσιασμένοι που μπορέσαμε να πραγματοποιήσουμε ξανά την εκδήλωση στο Burlington House για το 2022 τελικός. Για να τιμήσουμε την περίσταση, δοκιμάσαμε μια ολοκαίνουργια μορφή, ελπίζοντας να εμπνεύσουμε τις ομάδες να δοκιμάσουν κάτι διαφορετικό σε μια υποστηρικτική ατμόσφαιρα.
Στο παρελθόν, οι μαθητές έπαιρναν μέρος σε περιφερειακούς αγώνες και οι νικητές αυτών των σειρών θα προσκαλούνταν να λάβουν μέρος στον τελικό στο Burlington House. Οι μαθητές θα πρέπει στη συνέχεια να κάνουν μια παρουσίαση, να δημιουργήσουν μια αφίσα και στη συνέχεια να λάβουν μέρος σε ένα κουίζ. Ο διαγωνισμός είχε μεγάλη επιτυχία χάρη στη σκληρή δουλειά των Περιφερειακών μας Ομάδων που διεξήγαγαν τοπικές θερμότητες, αλλά για να διευρυνθεί η πρόσβαση στον διαγωνισμό χρειαζόταν μια αλλαγή στη μορφή. Η κατάργηση της ανάγκης να συμμετάσχουν σε έναν περιφερειακό αγώνα από τον διαγωνισμό σημαίνει ότι οι μαθητές θα μπορούσαν να λάβουν μέρος από όλο το Ηνωμένο Βασίλειο (και όχι μόνο) ανεξάρτητα από την τοποθεσία τους. Και για πρώτη φορά από τη δημιουργία του, ο διαγωνισμός μας για το 2021 κέρδισε μια ομάδα με έδρα την Κουάλα Λουμπούρ!
Νέος χρόνος, νέος διαγωνισμός
Φέτος πήγαμε για μια διαφορετική προσέγγιση. για να γίνει ο διαγωνισμός όσο το δυνατόν πιο περιεκτικός και προσβάσιμος. Θέλαμε να κάνουμε μια ιδιαίτερη προσπάθεια για να καλωσορίσουμε μαθητές που ενδιαφέρονται για τη γεωγραφία ή άλλα επιστημονικά μαθήματα και, ως εκ τούτου, καταργήσαμε κάθε απαίτηση να έχουν σπουδάσει γεωλογία για να λάβουν μέρος. Βασιστήκαμε σε μεγάλο βαθμό στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να προσεγγίσουμε νέες και υποεκπροσωπούμενες ομάδες, καθιστώντας σαφές ότι οι κανόνες και η μορφή είχαν ανανεωθεί για να διασφαλιστεί ότι όσοι δεν έχουν πρόσβαση στη γεωλογία A-level είχαν ίσες πιθανότητες επιτυχίας. Προερχόμενος από γεωγραφικό υπόβαθρο ο ίδιος, ήξερα την αξία της ενθάρρυνσης και του φιλόξενου περιβάλλοντος όταν επρόκειτο να εξερευνήσω ένα θέμα για πρώτη φορά. Χάρηκα τόσο πολύ που μπόρεσα να επικεντρωθώ στην ένταξη και στη διεύρυνση της εμβέλειας του ανταγωνισμού.
Για να προκριθούν στους τελικούς, οι ομάδες έπρεπε να παρουσιάσουν ένα θέμα γεωεπιστήμης της επιλογής τους σε ένα διαδικτυακό κοινό. Λάβαμε μια τεράστια γκάμα συμμετοχών σε πολλές μορφές. Είδαμε TikToks, βίντεο Youtube, παρουσιάσεις παρουσίασης και ένα σχολείο έφτιαξε ακόμη και έναν ολόκληρο ιστότοπο για να επικοινωνήσει την ιδέα του. Ήταν τόσο διασκεδαστικό να βλέπω πώς οι ομάδες Gen Z έφεραν την κωμωδία, το πνεύμα και τη μοντέρνα στάση τους στον μακροχρόνιο ανταγωνισμό μας.
Το μεγάλο δαy
Οι 10 καλύτερες ομάδες προσκλήθηκαν στο Burlington House για τον τελικό για μια ημέρα επίλυσης προβλημάτων. Η μέρα ξεκίνησε με παρουσιάσεις από τους κριτές μας Έμιλυ Ίμρι, Ο Γουέσλι Ντίξον και Καθηγητής Κρίστοφερ Τζάκσον, που μας μίλησαν για την καριέρα και τα ενδιαφέροντά τους. Οι παρουσιάσεις ήταν ένα εξαιρετικό παράδειγμα του πώς υπάρχουν πολλά διαφορετικά μονοπάτια που μπορούν να ακολουθήσουν οι άνθρωποι για να εισέλθουν σε ένα ευρύ φάσμα σταδιοδρομιών γεωεπιστημών. Οι παρουσιάσεις των κριτών ενέπνευσαν τους μαθητές να μάθουν ότι η γεωεπιστήμη μπορεί να είναι προσβάσιμη για όλους ανεξάρτητα από το υπόβαθρό τους. Οι παρουσιάσεις ήταν επίσης ένας εξαιρετικός τρόπος να κάνουν τους μαθητές να σκεφτούν τη σημασία των γεωεπιστημών σε πολλά διαφορετικά περιβάλλοντα.
Μετά από μια εισαγωγή από τον Υπεύθυνο Εκπαίδευσης (Rose Want) σχετικά με το δραστηριότητα επίλυσης προβλημάτων, οι μαθητές ράγισαν. Είχαν την αποστολή να χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες που παρέχονται για να αποφασίσουν πού θα τοποθετηθεί μια εγκατάσταση αποθήκευσης ραδιενεργών αποβλήτων στη φανταστική πόλη του Μπέρλινγκτον. Οι μαθητές έπρεπε να το κάνουν αυτό ενώ σκεφτόταν επίσης τις πιθανές περιβαλλοντικές επιπτώσεις καθώς και τους κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες. Η διαχείριση των ραδιενεργών αποβλήτων είναι σημαντική γιατί είναι επιτακτική ανάγκη να επεξεργαζόμαστε, να συσκευάζουμε, να αποθηκεύουμε και να διαχειριζόμαστε τα ραδιενεργά μας απόβλητα με ασφαλή και αποτελεσματικό τρόπο μακροπρόθεσμα, ώστε να διασφαλίσουμε ότι προστατεύουμε τους εαυτούς μας και το περιβάλλον μας από τις πιθανές αρνητικές επιπτώσεις τους στο μέλλον. Οι πληροφορίες, οι γνώσεις και οι δεξιότητες της γεωεπιστήμης είναι απαραίτητες σε αυτό.
Ένα φιλικό, φιλόξενο και διασκεδαστικό περιβάλλον για μάθηση
Ένα νόστιμο μεσημεριανό γεύμα είναι ζωτικής σημασίας μετά από ένα πρωινό σκληρής δουλειάς, έτσι απολαύσαμε βίγκαν και χορτοφαγικές πίτσες πριν ξεκινήσουν οι μαθητές τις παρουσιάσεις τους το απόγευμα. Η δημιουργία ενός διασκεδαστικού και φιλόξενου περιβάλλοντος ήταν σημαντική για τη συμμετοχή του διαγωνισμού και τι πιο διασκεδαστικό από ένα πάρτι πίτσας!; Επιλέξαμε το κέτερινγκ για vegan και χορτοφάγους για να μειώσουμε τη συνολική επίδραση της εκδήλωσης στο περιβάλλον.
Μετά από ένα νόστιμο γεύμα, οι ομάδες έπρεπε να παρουσιάσουν τις λύσεις αποθήκευσης απορριμμάτων στους κριτές που ενεργούσαν ως δημοτικό συμβούλιο του Μπέρλινγκτον. Οι μαθητές εξήγησαν τους λόγους τους και κρίθηκαν για την ομαδική εργασία, την επιστημονική εφαρμογή και συλλογισμό, την καινοτομία και την παρουσίασή τους. Οι κριτές έκαναν ερωτήσεις στους συμμετέχοντες σχετικά με τις επιλογές τους και οι μαθητές έπρεπε να υπερασπιστούν τις αποφάσεις τους. Οι μαθητές μίλησαν για μια σειρά παραγόντων που επηρέασαν τις επιλογές τους. από την ύπαρξη ρήγματος με δυνατότητα να επηρεάσει τη γεωλογική σταθερότητα, τη χρήση δεδομένων γεωτρήσεων για να ελεγχθεί εάν το έδαφος στην περιοχή ήταν κατάλληλο και τις αρνητικές κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις της κατασκευής σε ένα εθνικό πάρκο. Οι παρουσιάσεις ήταν τόσο ποιοτικές που οι κριτές μας επέλεξαν δύο επιλαχόντες καθώς και έναν νικητή!
Η πρόσβαση στη γεωεπιστήμη ξεκινά με την άρση των φραγμών
Το Schools Geology Challenge είναι ένα εξαιρετικό περιβάλλον για τους μαθητές να καλλιεργήσουν συνδέσεις με άλλους μαθητές από όλο το Ηνωμένο Βασίλειο, καθώς και να επιλέξουν τα μυαλά της βιομηχανίας και των ακαδημαϊκών πομπών.
Ένας μαθητής δήλωσε: «Έχω γνωρίσει ανθρώπους που δεν θα έκανα ποτέ χωρίς να συμμετάσχω σε αυτό!»
Κατά τη διάρκεια του lockdown, οι μαθητές έχασαν τόσο πολλή αλληλεπίδραση από άτομο με άτομο που ήταν ακόμη πιο σημαντικό να έρθουν όλοι μαζί φέτος.
Η εκδήλωση δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να βελτιώσουν δεξιότητες που είναι ανεκτίμητες για κάθε καριέρα. ομαδική εργασία, δημιουργικότητα και δεξιότητες παρουσίασης με αυτοπεποίθηση. Επωφελούνται από τη λήψη εποικοδομητικών σχολίων από τους επαγγελματίες κριτές μας και μάλιστα έχουν την ευκαιρία να κερδίσουν χρήματα για να υποστηρίξουν το πρόγραμμα γεωεπιστημών στα σχολεία τους. Αυτή η εκδήλωση αποτελεί βασικό μέρος του Εκπαιδευτικού μας προγράμματος, καθώς εμπνέει και ενθουσιάζει τους μαθητές σε όλο το Ηνωμένο Βασίλειο με την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε κάτι όπου μπορούν να επιδείξουν δημιουργικά το πάθος τους για τη γεωεπιστήμη. Το να μπορούμε να προσφέρουμε την ευκαιρία να λάβουμε μέρος στον τελικό για οποιοδήποτε σχολείο του Ηνωμένου Βασιλείου χωρίς κόστος για αυτά είναι σημαντικό για εμάς, καθώς η πρόσβαση στη γεωεπιστήμη ξεκινά με την άρση των φραγμών. Θα θέλαμε να μπορέσουμε να συνεχίσουμε να χρηματοδοτούμε μαθητές από όλο το Ηνωμένο Βασίλειο για να έρθουν και να λάβουν μέρος στον τελικό – και θα θέλαμε να ακούσουμε περισσότερα σχολεία για τη συμμετοχή! Αν θέλετε να μας μιλήσετε για την πρόκληση της επόμενης χρονιάς, στείλτε μου email στο [email protected]
Συγχαρητήρια στους νικητές μας!
Συγχαρητήρια στους λαμπρούς επιλαχόντες μας Henrietta Barnet School for Girls and Sutton Grammar School και στους νικητές μας Wells Cathedral School.
Τα προκριματικά για το Schools Geology Challenge 2023 ανοίγουν τον Σεπτέμβριο του 2022!
Βοηθήστε μας να μεταδώσουμε ένα πάθος για τη γεωεπιστήμη. Θα καλωσορίσουμε δωρεές για να υποστηρίξουμε τις εκπαιδευτικές και ευαισθητοποιητικές μας δραστηριότητες. Για να μάθετε περισσότερα, επικοινωνήστε μαζί μας στο [email protected] ή καλέστε στο +44 (0) 20 7432 0960.
